Министр просвещения РФ Сергей Кравцов 7 июля принял участие в заседании Комитета Госдумы по просвещению. На мероприятии обсудили национальный доклад о реализации государственной политики в сфере образования, а также подготовку Стратегии развития образования.
«Хочу поблагодарить Комитет Госдумы по просвещению за совместную работу по актуальным направлениям в сфере образования. Вместе с коллегами утвердили важные решения, касающиеся образовательных программ. Отмечу, что сегодня в колледжи выпускники подали почти на 200 тысяч больше заявлений, чем за аналогичный период в прошлом году. Мы видим большой интерес к среднему профессиональному образованию, в том числе в тех регионах, которые вошли в эксперимент по упрощенной процедуре ОГЭ, – Москве, Санкт-Петербурге, Липецкой области. Чуть позже мы подведем его итоги, но уже сейчас можно говорить о правильности принятого решения, поддержанного Государственной Думой», – сказал Сергей Кравцов.Министр просвещения отметил, что готовится Стратегия развития образования. Он выразил благодарность членам Комитета по просвещению за активное участие в подготовке документа.
Заместитель Министра просвещения РФ Ирина Шварцман представила результаты реализации государственной политики в сфере общего, среднего профессионального и соответствующего дополнительного профессионального образования, профобучения и дополнительного образования детей и взрослых за 2024 год.
По итогам года решена задача по обеспечению 100%-ной доступности дошкольного образования для детей от двух месяцев до семи лет в 83 регионах России. Создано более 266,5 тысячи мест в детских садах для детей до 3 лет, построен 31 детский сад на 4 430 мест для детей от 3 до 7 лет. Более 19 тысяч работников дошкольного образования прошли повышение квалификации. В сфере общего образования с превышением плановых показателей построены 1 644 школы на более чем 1 млн мест, что позволило ликвидировать третью смену. В 88 регионах проведены капитальный ремонт и оснащение 4 932 школьных зданий, включая 16 школ в воссоединенных субъектах. В сельской местности и малых городах работают около 20 тыс. центров «Точка роста». Обновлена материально-техническая база 900 школ для детей с ограниченными возможностями здоровья.
Ирина Шварцман подчеркнула, что флагманом изменений в системе СПО стал федеральный проект «Профессионалитет». Его дальнейшее развитие продолжится в рамках нацпроекта «Молодежь и дети». Все основные мероприятия 2024 года сохранили преемственность. Также запланирован капитальный ремонт учебных корпусов и общежитий колледжей.
«В 79 регионах модернизировано 370 колледжей путем создания образовательно-производственных кластеров, включая три кластера в ДНР и два в ЛНР. В настоящее время «Профессионалитет» охватил 1 280 колледжей, где обучаются свыше 1,7 млн студентов и реализуется более 2,5 тыс. образовательных программ. К 2030 году проект распространится практически на все колледжи страны и более чем 4 тыс. предприятий. В 2024 году состоялся первый выпуск: 137,9 тыс. студентов колледжей — участников проекта завершили обучение. При этом 80,5% выпускников СПО по программам «Профессионалитета» были трудоустроены на первое рабочее место», — отметила Ирина Шварцман.
Замминистра просвещения РФ также обратила внимание, что Россия вошла в десятку ведущих стран по качеству общего образования и в пятерку стран мира – по результатам международных олимпиад школьников. С 2025 года также обеспечивается ежегодное участие российских школьников в восьми международных олимпиадах и проведение всероссийской олимпиады школьников.
В 2024 году особое внимание уделялось поддержке педагогических работников. Ирина Шварцман подчеркнула, что за период реализации нацпроекта «Образование» свою квалификацию повысили более 1,2 млн педагогов. С 2025 года на базе педагогических вузов ежегодно будут проходить обучение 35 тыс. учителей химии, биологии, математики, физики и информатики, а на базе педагогических технопарков «Кванториум» будут созданы педагогические кластеры. Отдельно замминистра просвещения РФ остановилась на реализации комплекса мер, направленных на популяризацию профессии учителя, повышение социальной значимости и престижа педагогического труда.
Кроме того, Ирина Шварцман затронула вопросы дополнительного образования детей, цифровизации образования, гражданско-патриотического воспитания и социальных мероприятий.
Также участникам заседания были представлены ключевые задачи на период с 2025 по 2030 год. В их числе разработка проекта Стратегии развития образования, которая объединит в себе цели, задачи развития всех уровней образования.
